Κοινωνικοσυναισθηματική Αγωγή

Teacher

admin

Περιγραφή

Η συναισθηματική ζωή είναι άρρηκτα συνδεδεμένη µε κάθε τομέα της ζωής του ατόμου. Η αποκωδικοποίηση αλλά και η ανταλλαγή συναισθημάτων είναι παράγοντες πρωταρχικής σημασίας για την επιτυχή επικοινωνία δυο ή και περισσοτέρων ατόμων και την αρμονική συνύπαρξη τους στο ευρύ κοινωνικό περιβάλλον. Η γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη είναι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος μέσα στην ολότητα της ζωής του ατόμου (Sroufe: 101-102). Μέσα από την κοινωνικο-συναισθηματική αγωγή, οι εκπαιδευτικοί βοηθούν τους μαθητές στην έκφραση και την αναγνώριση των συναισθημάτων τόσο των ίδιων όσο και των άλλων και τους παρέχουν στρατηγικές διαχείρισης τους. Με τον τρόπο αυτό ενισχύονται και οι γνωστικές δεξιότητες μιας και η διδασκαλία εμπλουτίζεται με πολύ-αισθητηριακές μεθόδους που βοηθούν την αποθήκευση και την αβίαστη ανάκληση της αποκτηθείσας πληροφορίας. Σκοπός του προγράμματος είναι η ενδυνάμωση της συμβουλευτικής διάστασης του ρόλου των εκπαιδευτικών και η διαμόρφωση ενός θετικού κλίματος στη τάξη που προάγει όχι μόνο τη γνώση αλλά και τη ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών.

Στόχοι

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος Εξειδίκευσης στην Κοινωνικο-Συναισθηματική Μάθηση οι συμμετέχοντες θα είναι ικανοί να:

Σχεδιάζουν και να εκπονούν προγράμματα βασισμένα στις αρχές τις Κοινωνικο-Συναισθηματικής Μάθησης
Εφαρμόζουν τεχνικές που βοηθούν τους μαθητές να αφομοιώνουν τη γνώση γρήγορα και αποτελεσματικά.
Σχεδιάζουν και να εκπονούν ειδικά προγράμματα με στόχο την επίλυση συγκρούσεων στο σχολικό περιβάλλον.
Να σχεδιάζουν και να εκπονούν προγράμματα που στοχεύουν στην ομαλή ενσωμάτωση παιδιών με διαφορετικές μαθησιακές αλλά και συναισθηματικές ανάγκες στην τάξη.

Ενότητες

Εννοιολογικό πλαίσιο και περιγραφή των βασικών αρχών της κοινωνικό-συναισθηματικής αγωγής και της Συναισθηματικής Νοημοσύνης
Δεξιότητες επικοινωνίας
Αναγνώριση, Αποκωδικοποίηση, Έκφραση και Διαχείριση Συναισθημάτων
Διαστάσεις της Αυτοαντίληψης, Αυτοεκτίμηση
Αντιμετώπιση Αγχογόνων Καταστάσεων
Κοινωνική Επάρκεια – Κοινωνικές Δεξιότητες
Διαδικασία Επίλυσης Συγκρούσεων
Σχολείο και Πολύ-πολιτισμικότητα
Σχολείο και Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
Η εμπλοκή της οικογένειας στη διαδικασία της μάθησης
Δεξιότητες μελέτης και οργάνωσης χρόνου
Διαχείριση Κρίσεων στη Σχολική Κοινότητα